宝宝意想不到之三:越活越小了?

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  也许你的宝贝从前并不是一个会挂着眼泪跟妈妈说“byebye”的孩子,但你意想不到的是,在他18个月的时候,他的分离焦虑表现将会达到极至。

  马萨诸塞州Assumption学院的发展心理学家MariaD.Kalpidou博士认为:这其实是因为有了3个因素的碰撞叠加而造成的。首先,此时的孩子面对分离,已经有了“自己的”感受,他能感觉到与父母分开了的自己;而日益长大的孩子,毕竟他还是小宝宝,他对于最亲的父母的依恋其实也是日益增强的;第三,就是因为这个年龄的孩子已经能够记忆起上一次的分离,那种令他感到难过的感觉会提前激起他对分离的恐惧。

  作为父母,你需要注意:

  *尽管这种分离焦虑会在不久的将来就减退并消失,但还是为了让宝宝更舒服和愉快,当你请了新保姆或者带他到一个新地方去的时候,一定要保证他得到很好的休息、按时喂他吃饭等等。不要使这些事情加剧他对陌生的恐惧。

  *当你不得不外出把他留在家里时,尽量使分别简短并且愉快。很快地和宝贝告别,并且告诉他,你做完事情马上就回来抱他。宝贝是能够从你的情绪中得到反射的,因此,感情细腻的妈妈们一定记住不能先把“分离焦虑”表现出来。而且一定不要已经出门了,又回来检验一下宝宝有没有哭。

  意想不到之四:这是开始学习阅读的关键时期!

  给这么小的孩子读书,是否就是无异于对牛弹琴,或者只不过是望子成龙的父母一厢情愿的自我安慰呢?当然不是。固然,如果我们说从这个年龄就教孩子读书,能够把孩子培养成天才,当然是荒诞的。但1岁的阅读,却能够真正帮助孩子锻炼符号思维,也就是象征性的思维。比如,孩子在图画书上看到一棵树,他就会想到他在院子里看到的那棵树——这个年龄的孩子已经开始能够略微懂得某些文字能够标记某些东西,某些图画代表某些真实的物体了。同时,阅读时的语言交流也能够促进正在学话的孩子增加词汇。

  作为家长,你需要注意:

  *选择一些适合1岁这个年龄的并且高质量的低幼童书,是展开阅读的首要基础。

  *持之以恒是亲子共读的关键。每天只要花费几分钟,只要读几页,或者只是睡前的小故事,你都是在时时向孩子传送着这样的信息:读书是一种乐趣,并且是一件需要坚持的事情。

  Tips

  在这12个月里,你每时每刻都围在你的宝贝身边,喂奶、换尿布、做辅食、观察他的粪便、仔细清洗他的小衣服……但现在,既然宝宝已经不再是一个小婴儿了,你或许还没有没想到,其实你并不是每时每刻都被需要的,你也可以试着找回那300多天以前的你了。

  *还记得保龄球动作的要领吗?或者那家你最爱的服装店?……约朋友一起去散散心,你开心了,宝宝才会开心。

  *宝宝长大了,他不再每时每刻都需要你;老公被“冷落”了不少时间,该适时补偿一下他了。

  *这种放松与小的溜的适度“离开”,能让你不至于一头陷在“育儿”的繁复和焦躁中甚至被累垮,而是更多能享受到孩子带给你的生活意义和乐趣。

  4.适应度

  “趋避性”是观察孩子对人、事、物第一次接触的反应,而“适应度”是观察孩子第一次接触之后的行为反应。

  适应度高的孩子对日常生活例行如梳头、洗脸等容易接受不反抗;进入新环境几分钟内,就能够适应;改变副食品只要一~二天内就能接受。

  适应度低的孩子,同一天内,对同一种吵闹声会作多次反应(如狗吠、打钟声);与陌生人相处15分钟后,仍表现出警觉害怕的样子。

  5.反应强度

  反应强度是指孩子对于刺激的反应是微弱或是激烈,这个项目的观察是不分正向或负向的。除非特别激烈的孩子,不免令人担心会不会侵犯到别人,或是反应特别微弱的孩子,会不会老是让人欺侮,这两种极端的情形是需要父母的协助。

  反应强度微弱的孩子遇到熟人时的反应并不热烈;轻微的碰撞、疼痛仍然保持愉快或安静。

  反应强度激烈的孩子换尿片、衣服时,会有强烈情绪反应;对陌生人的反应无论喜恶都很强烈。

  6.反应阈

  前项“反应强度”是观察孩子反应是否强烈,而“反应阈”则是要了解孩子从感觉到反应的门槛刺激量,例如:视、听、触、味、嗅觉等,孩子需要刺激量是大或小。

  反应阈低的孩子当母亲外表服饰或发型改变时,宝宝会凝视观看;牛奶种类改变时,或给果汁时,会有所反应。

  反应阈高的孩子当玩玩具时,会忽略熟悉的声音不加以注意;改变副食品味道或浓度,继续进食没什么反应;当尿片湿了,没什么反应。

  7.情绪本质

  指孩子正向(如:愉快、友善、高兴);或负向(如:妒嫉、忿怒、不愉快)等情绪的表现。

  情绪本质正向的宝宝换尿片、衣服会发出愉快的声音及表情;第一次到陌生环境有愉快的表现;轻微伤害仍然保持微笑与安静。

  情绪本质负向的宝宝正要入睡或醒来时经常烦躁不安;自己一个人玩耍时会哭泣;当身体不舒服时,会显现烦躁不安。

  8.注意力分散度

  有的幼儿在进行某些活动时,很容易受到外界刺激而分散原有的注意力,有些幼儿则表现不易分心,这就是“注意力分散度”易或不易的定义。

  注意力分散度易的宝宝当尿片湿时,可以用抱他、跟他玩、看电视来安抚情绪;喝牛奶、听到电(话)铃声时,会停止吸食并注意声音来源。

  注意力分散度不易的宝宝烦躁不安时,以玩具、歌唱、逗他都不能安抚。

  9.坚持度

  有些父母会以为坚持度高的孩子就很好,其实不然,尤其在幼儿子尚未建立正确的是非观念时,坚持度高的孩子可是非常让父母头痛的。

  坚持度高的孩子可以连续玩一种玩具10分钟以上;看电视可持续一段时间;对喜欢的玩具,虽然伸手拿不到,会尝试用各种方法去获得。

  坚持度低的孩子每玩一种玩具的时间不到1分钟,就想玩其它东西或做其它动作;观看其它小朋友游戏时,不到1分钟就转移视线看其它地方。

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